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答客問 /朱文光 先生

答客問 -《懷師》

/朱文光

      本文為朱文光博士遺作(即〈習禪錄影〉裡的文光,朱博士追隨懷師卅年,於去年(1986)十二月二十四日,在美國華盛頓附近,因過橋時溪水暴漲,意外被捲落水中而逝。其時朱博士系前往警告來參加晚宴之客人改走他路,不幸竟而犧牲。消息傳來,親友及各方均悲悼不已。朱博士亦為本集編輯委員之一,在其遺物中,發現這篇未竟之稿。

      緣朱博士追隨懷師歲月悠遠,此文寫來深刻生動,自然有趣,且章節分明,見地了然明確,字裡行間,更流露著真摯懇切之情,一如其人。其所表述者,雖短短幾例問答,但涵義頗廣,見解高超,且理路清晰,情誼悠然。故雖未完篇,特仍將其收集於此,以饗讀者。又,文後系洪文亮醫師,於發現遺稿時所記,特一併刊出。 編輯室

一、南老師有神通嗎?他對神通之看法如何?
      南老師說過凡自己不會或做不到的事情,不應輕加以批評。有的人以神通為戒律所不許可,而大為反對神通。南老師說過要自己修煉到有神通具足而不顯露,才有資格批評。否則不等於是酸葡萄嗎?南師有神通嗎?在我個人的體會是,可以引用列子一句話:"夫子能而不為者也。"有些人以為南師有,有些人以為沒有。我以為南師"極高明而道中庸",說有說無都不重要。何況,佛不是說神通與道無關嗎?

      如今密教大為流行,許多人過份注重神異的事情。南師不得已才說:"神通與神經只隔一張紙。"或說"神通與神經是兩兄弟,神通是老大,神經是老二。"南師更反對以神通來處理人世間的事情。有的人想以神通發財揚名,有的人想以神通治病,有的人想以神通來處理人事糾紛,甚而有的人想以神通來救世救人,他們都忘記了?人世間還是只能以人情事故,常識來判斷處理。想走神通的路線,一定達不到目的,反而可能走入神經的路線,不是很可怕嗎?

二、南老師既是禪宗大師又善於說法,演講經典、為何不出家做法師呢?
      南老師的學問淵博,除了"經綸三大教,出入百家言"還囊括了世界上所有學問,不能僅以佛教或佛法來限制他的範圍。再說南老師志在利濟天下,假如出家作和尚,有些人會因他自己的觀念或因他自己的地位,或因他自己的宗教信仰,或因他自己的環境,不便或不慾和南老師接近,如此南老師利益人類有限,不如現"在家相",能夠與各界各類人物來往,定能普施他的教化。例如,南老師的著作很多,但最暢銷最能改善人心的書就是沒有宗教範圍的〈論語別裁〉,南老師有關佛法的著作雖然也很暢銷,甚受歡迎,但其影響力卻遠不如〈論語別裁〉的普及。可見只有了宗教的形式,雖是大善知識,也難免有影響不到之處。

三、南老師為什麼要抽煙?
      有的人以為南老師是一代高人,怎麼會抽煙?有的人擔心南老師抽煙會傷害身體,有的人注意南老師抽什麼牌子的煙。有的人希望南老師戒菸。南老師抽煙,說起來可能難以了解,是為了阻止入定,可以辦事和思考。也可以說抽煙有破壞定的效果。老師抽煙也只是輕吸入口不入喉,不像一般人抽煙那樣噴雲吞霧,所以不會傷肺。雖然如此,南老師也偶服清肺的藥品以減少抽煙的害處。南老師的定力恢復很快,所以他和人談話時,會常抽煙。

四、南老師三餐吃什麼?
      南老師不吃早餐,他的午餐和晚餐也不過一小碗紅薯稀飯,在台北到過精華協會吃飯的人都知道,有午餐和晚餐時,老師陪許多客人談話,也同時處理了許多事情。老師也有時注重口味,但只吃幾口,只要客人吃得開心,吃得好,老師就覺得如同身受,非常高興,所以常見到老師向客人或學生殷勤勸食。

      當然,有時也有人會作幾道好菜送來,巴不得老師把它全部吃完。殊不知老師領受心意已非常開心滿足,好菜大家分享就很圓滿了。奈何有人熱心勸食,老師是一向不拒任何人一番熱心,只好吃了。這些人都沒想到,對於習慣少吃的人,突然多吃是對身體有礙的。當然老師可以作工夫將其消化,但難免耽誤一番時間。老師常說:"沒有人餓死,人是吃死了的。"近來,因生活標準提高,有些人因營養過份,反而引起各種疾病。尤其作工夫的人應注意這一點。南老師到了美國以後,中午只吃一點麵包,晚上吃一小碗麵,如此而已。

五、南老師平常忙什麼?
      南老師忙的都是別人的事,不是為自己而忙。老師說過:有公無私,私自在其中。有私無公,私都保不住了。所以他整天忙的都是為別人著想,如何解決別人的困難問題等等。乃至擴大為全人類著想,他以為只為中國前途著想,也是有限的。希望他在美國計劃的著作,能夠給人類帶來新的曙光。熟悉老師的人都知道,老師一天到晚川流不息的接見客人、學生,幾乎沒有自己的時間。除了忙別人的事,就是擠出時間自修。

六、老師自修什麼呢?老師如何自修?
      老師日夜都在為別人而忙,只有到了晚上十一點以後,沒有人來打擾。這時老師總算有自己的時間可以自修了。老師在這時開玩笑的說:可以上夜班了。老師在晚上十一點以後,先整理一下房間,打坐一陣後,然後開始讀書和寫作。老師每天都讀書,他說過一天沒有新的心得,一天就白過了。有時在自修的時間,老師也得撥出時間寫回信和解答問題。通常在白天和晚上自修以前,老師會搶時間寫回信,有時要回的信太多,只好拖到半夜趕工。老師在深夜讀書以後,才有餘暇好好打坐,等老師上床休息時,天已快亮了。所以老師睡的時間很少,但他永遠精神那麼好,可以說是工夫,晝夜如一。

七、南老師讀那方面的書?
      凡是世間上的書,可以想像得到的,老師都讀,這也是他的學問所以淵博的原因。老師說過,一日沒有新的心得,就一日白過。也推崇儒家講的"一事不知,儒者之恥。"也說:未有神仙不讀書。所以老師的藏書,足夠設立規模相當的圖書館,而且幾乎每天都有新書添購。老師讀書與人不同,常常從平常的書中,得到啟發或發現寶藏。例如從筆記小說大觀中,就發現一藥方,加以實驗,證實其中的確是良方。老師來美國前就讀三種不同版本的美國歷史和一本美國地理。

八、南老師最高興的是什麼?
      我從來沒有看到老師為自己的事情高興過。他真正高興的都是別人的事情,例如別人發財了,別人的孩子考上大學了,病好了等。但這還只是高興,不是最高興。老師最高興的是有人行善或修養進步了,這會使他很開心。有人工夫進步了,老師倒不一定高興,但只要有人作了善行,或是一念之間向善,或是行為品行改善,他會立刻發覺而高興、讚歎。甚之只是聽到有人行善,他也非常高興。

      例如有人向老師提:高雄縣內有一位佛教法師和基督教牧師因事故爭訟。法官把這兩位法師和牧師召來訓了一陣,他說我本來想年紀大了,想皈依佛教或信仰基督教。現在看你們如此因信仰不同,不但不能互相容納,反而欲置對方於死地,我要去信仰回教了。法師和牧師一聽此話,一聲不響各自離開,再也不打這個官司。

      老師聽了非常高興,讚歎這位法官,能夠啟發法師和牧師一念之間,改變觀念。要注意的是老師不只稱讚這位法官有功德,也高興法師和牧師有了轉機,從此可能心量放大。

後記
      朱博士遺稿描述他心中的懷師,據他生前說預定了三十個類似問卷的問題,預備以他三十年來追隨懷師的所遇所感,取自問自答方式;發抒他對懷師的認識。他是大家的師兄,每個人都期待透過他科學家的筆觸,去了解南師,於是以他平日"今日事,今日畢"的精神,每每見他攤開稿紙,凝神靜思,又復收筆,詢之何故,對日:"一輩子敬畏老師,說實在連正眼都沒敢抬見老師,彷彿該寫的是全部,但一提筆,又都是片斷。"朱博士出事後,檢翻遺稿,半年多來,竟只見他完成三十分之八,唏噓斯人之餘,倍感遺憾,故誌之。

  
      洪文亮記



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